哥倫比亞大學 官網

(Columbia University)
學校類型:
私立大學
年均學費:
美金 51008
GPA要求:
3.65
雅思要求:
7分
托福要求:
100
SAT要求:
2100-2360
特色專業:
精算科學 環境科學 建筑學 金融工程
學校地址:
New York, N.Y., US
N/A QS排名
5 U.S.News
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學校簡介

  哥倫比亞大學(Columbia University),全稱紐約市哥倫比亞大學(Columbia University in the City of  New  York),簡稱哥大,是一所位于美國紐約市的私立研究型大學,常春藤盟校之一。哥倫比亞大學是紐約州歷史悠久的大學,同樣也是美國第五古老的大學。時至今日,哥倫比亞大學全球海外中心遍布*各地,諸如安曼、北京、伊斯坦布爾、巴黎、孟買、里約熱內盧、圣地亞哥和內羅畢

  哥倫比亞大學是*具聲望的高等學府。它位于美國紐約市曼哈頓的晨邊高地,瀕臨哈德遜河,在中央公園北面。它于1754年根據英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立,被命名為國王學院,是美洲大陸古老的學院之一。同屬皇家憲章的還有達特茅斯學院和威廉瑪麗學院。1784年曾改名為哥倫比亞學院,美國獨立戰爭后為紀念發現美洲大陸的哥倫布而更名為哥倫比亞學院,1896年成為哥倫比亞大學。同年,哥倫比亞大學從麥迪遜大道遷往了曼哈頓附近的晨邊高地,使學校擁有了六個街區約32英畝的土地。哥倫比亞大學由20個學院和眾多下屬研究機構組成,其中*的學院包括商學院、新聞界名人約瑟夫middot;普利策1912年創辦的新聞學院、教育學院以及工程與應用科學學院等。

  哥倫比亞大學屬于私立的常春藤盟校,由三個本科生院和十三個研究生院構成?,F有教授三千多人,學生兩萬余人,校友25萬人遍布*150多個國家。學校每年經費預算約20億美元,圖書館藏書870萬冊。哥倫比亞學院是美國早進行通才教育的本科生院,至今仍*持著美國大學中嚴格的核心課程它的研究生院更是以卓越的*成就而聞名。整個20世紀上半葉,哥倫比亞大學和哈佛大學及芝加哥大學一起被公認為美國高等教育的三強。此外,學校的教育學、醫學、法學、商學和新聞學院都名列前茅。其新聞學院頒發的普利策獎是美國文學和新聞界的高榮譽。其教育學院是全*、課程設置全面的教育學院之一。

  哥倫比亞的特色之一在于它地處紐約,與華爾街、聯合國總部和百老匯比鄰。在這個*的文化,金融,外交中心,你可以在讀書的過程中找到適合自己發展的機會。特色之二在于它所處的社區。晨邊高地地處黑人哈林與西裔哈林區交界處,乃是二十世紀中期垮掉的一代(Beat  Generation)文藝運動的發源地,周圍有諸多充滿紐約味的*爵士樂酒吧、表演中心、咖啡廳等夜生活去處。在校內,大草坪,小餐館,方便的購物商場,運動中心等地是學生課余小歇之處。各個學生社團也會組織各類休閑社交活動,如商學院組織的Spring  Ball晚會等。  特色之三在于它的全球網絡。這一點的部分原因在于它的龐大的遍布*各地的校友。學??啃S褧木栀洺闪⒘藝H商務研究所,以實現其課程的國際化。另外在哥倫比亞讀書的一個好處是其課程設置的多方面的靈活性,新生可以在 學年的三個學期中的任何一個學期入學,也可以通過考試獲得一些主課的免修,而且還不需要上選修課來代替。

  哥倫比亞大學*校友包括全*大學中多的97名諾貝爾獎得獎者、3位美國總統、9位美國高法院大法官、20位億萬富翁、26位奧斯卡獎獲得者以及29位美國各州州長。

  2012年本科生錄取數據:申請人數:31,818,錄取人數:2,363 。錄取率:7.4%

  大學校訓

  哥大的校訓為In the light shall we see  light.可漢譯為借汝之光,得見光明或在上帝的神靈中我們尋求知識,典出《舊約middot;詩篇》:Quoniam apud te fons vitae in  lumine tuo videbimus lumen(拉丁文)。英譯為:For with there is the fountain of life;  and in thy light we shall see  light.中文為:因你就是那生命之源;借著你的光,我們得見光明。校訓具有濃烈的宗教氣息,但它并不妨礙人們追求真理、尋找光明的決心和勇氣。事實上,哥大在課程設置上特別設立了國際化(Globalisation)、全品質(Total  quality)、道德 (Ethics)和人力資源管理四大主題,所以有21世紀課程的美譽。

  教學管理

  教育理念

  哥大初的建校目標是:在已知的語言、人文和科學領域內教導和教育青年。哥大強調的一點是實踐,注重學校與社會結合,鼓勵教師走出課堂和學校,學以致用。

  學生情況

  哥倫比亞大學有學生1萬8千多人。*排名1997年為全美前10名。在醫學、法律和MBA方面出類拔萃,在自然科學學科,如化學、生物、計算機、地理等,排名也名列前茅。哥倫比亞大學商科研究生院1997年全美排名第7,其MBA課程的特色就是靈活有彈性(flexibility),學生可以在1月、5月、9月開課的任一學期就讀。該院比較歡迎海外學生。哥倫比亞大學的錄取比率是7%,師生人數比例是1:7  。

  圖書館

  哥倫比亞大學圖書館系統以 Butler Library 為首,共設有23座分館,每個分館都各具特色,尤以 Avery  建筑及精致藝術圖書館、社會工作學院圖書館、新聞學院圖書館等出名。

  其中東亞圖書館中有各樣的中文書籍,流行小說、古典文學,甚至縣志都可以找到??偛貢窟_870萬冊,并且收集有微縮膠片600萬套,2600萬種手稿,以及60萬冊善本書,10萬片VCD和DVD,20萬份官方文件,還有*族譜、家譜、譜諜約950種,是*的圖書館以外收集豐富的圖書館。東亞圖書館的亞洲類藏書為全美第二,僅次于哈佛大學的燕京圖書館,開設有丁龍講座(Dean  Lung Professor),又設立中文部以收藏中文數據,*的前中文部主任包括史學家唐德剛等。

   大學特色

  哥倫比亞的特色之一在于它地處紐約,與華爾街、聯合國總部和百老匯比鄰。在這個*的文化,金融,外交中心,你可以在讀書的過程中找到適合自己發展的機會。

  特色之二在于它所處的社區。晨邊高地地處黑人哈林與西裔哈林區交界處,乃是二十世紀中期垮掉的一代(Beat  Generation)文藝運動的發源地,周圍有諸多充滿紐約味的*爵士樂酒吧、表演中心、咖啡廳等夜生活去處。在校內,大草坪,小餐館,方便的購物商場,運動中心等地是學生課余小歇之處。各個學生社團也會組織各類休閑社交活動,如商學院組織的Spring  Ball晚會等。

  特色之三在于它的全球網絡。這一點的部分原因在于它的龐大的遍布*各地的校友。學??啃S褧木栀洺闪⒘藝H商務研究所,以實現其課程的國際化。

  另外在哥倫比亞讀書的一個好處是其課程設置的多方面的靈活性,新生可以在 學年的三個學期中的任何一個學期入學,也可以通過考試獲得一些主課的免修,而且還不需要上選修課來代替。商學院并開設了50多門語言的小課。加之許多全球性企業就在周圍,70%的MBA都能流利的說多門外語。

  主要學院

  哥倫比亞大學下屬有20所院所,包括3所本科生學院:哥倫比亞學院、通識教育學院和工程與應用科學本科生院(3所本科生學院分別招生,一同授課。師資、課程、畢業要求相同)  ;14所研究生學院:新聞學院、國際公共事務學院、法學院、商學院、社會工作學院、建筑、計劃與*持學院、藝術學院、文理學院、工程與應用科學學院、醫學院、護理學院、牙科與口腔外科學院、公共衛生學院、進修學院;以及四所附屬學院:巴納德學院(女子本科生院)、哥倫比亞大學師范學院、美洲猶太教神學院和紐約協和神學院。

  巴納德學院

  巴納德學院(本科女生學院)巴納德學院(Barnard  College)以原哥倫比亞學院院長費雷德里克middot;巴納德的名字命名。1889年10月,巴納德在一間位于麥迪遜大街的租來的房子中成立,那時只有文學院,包括6位教職人員和14位學生。九年以后,學校搬到了地址晨邊高地(Morningside  Heights)。1900年,她被并入哥倫比亞大學的教育系統中,成為哥倫比亞大學*的女子本科學院。屬于哥倫比亞大學本科教育的一部分,出于歷史原因*留獨立的理事會、教職員工、并運作其自身的捐助和設施,同時,她又是哥倫比亞大學本科科系的一部分,共享教學、圖書館等資源,學士學位由哥倫比亞大學授予。

  教育學院

  哥倫比亞大學教育學院(或譯作師范學院)(Teachers  College)是**的教育研究生院,教育大師,美國哲學之父杜威曾執教于此。學院作為哥倫比亞大學教育研究生院,為哥倫比亞大學科系的一部分,但由于歷史原因*留相對獨立的財政制度。哥倫比亞大學教育學院圖書館是全球的教育類*圖書館。哥倫比亞大學教育學院還是教育學博士培養制度,行為心理學派,實證主義哲學的誕生地,*的生日快樂歌,黃校車也發源于此。此外,學院*留了百年以來的周五無課制度。

  作為全球*的教育研究生院,也是*上的教育學、應用心理學和心理健康學方面的綜合性研究生院,師院在2007年《美國新聞與*報道》全美教育研究生院排名中名列 。學院下設有藝術與人文系、行為科學系、咨詢與臨床心理學系、課程與教學系、健康與行為研究系、人類發展系、國際與跨文化研究系、數學科學與技術系、組織與*系等九大系,共有正式教員180余名,注冊學生及培訓教師5000余名,其中20%為全日制學位項目學生,其中35%的學生攻讀博士學位,13%的學生來自全球80余個國家與地區,而校友則遍布*170余個國家與地區。

  哥倫比亞大學師院的創建與發展歷史,在某種程度上代表了美國教師教育的發展史。師院創立于1887年,由*慈善家格雷斯middot;Hmiddot;道奇和哲學家尼古拉斯middot;Mmiddot;巴特勒共同籌劃創立,旨在為當時紐約市貧困學生的教師*新型的培養方式,學校初名為紐約教師培訓學校。至1892年,學院正式改名為師范學院并沿用至今,并于1898年并入哥倫比亞大學,成為其下的四所附屬學院之一。

  學院在成立之初,創校者便提出了與近代教育思潮迥然不同的觀點。在整合人道主義理念與科學方法的基礎上,創校者認為成功的教學除倚賴專業教師在教材教法與專業知識的精通外,還需要專業教師了解學生在何種情況下能進行為有效的學習。正是基于此種教育理念,學院在1890年初便推出了融合心理學、社會學的教育課程項目,成為全美 所將教育活動推及社會關懷的學校。隨后學院又開設了教育史學、比較教育學、教育管理學、教育經濟學、教育政策學、臨床與咨詢心理學、發展心理學、認知心理學、課程研究等多個專業課程項目,至1904年杜威加盟學院時,學院已在美國教育研究與教師培養領域頗具聲望。

  至創辦以來,一大批蜚聲海外的大師級*領袖與*人士曾在師院任教或求學,不僅造就了多個教育*流派,還榮獲了多個全美教育 ,為師院的發展積累了深厚的*與文化底蘊。其中為*的包括實用主義哲學家杜威,動物心理實驗的首創者、教育心理學體系和聯結主義心理學的創始人桑代克,教育史學家孟祿,進步主義運動先驅克伯屈,教育生態學創始人勞倫斯middot;克雷明,藝術教育家亞瑟middot;道,教育哲學家瑪克辛middot;格林,比較教育學*人物康德爾、貝雷迪、諾亞和??怂固?,人類學家瑪格麗特middot;米德,人本主義心理學家馬斯洛、羅杰斯與羅格middot;梅,臨床心理學家艾爾伯特middot;艾里斯,*教育學者、心理學者李華梅等等。在杜威1904年加盟哥倫比亞大學師院至1930年退休期間,他與一批教育史家、比較教育學家和教育心理學家一起,共同鑄成了哥倫比亞大學師院的黃金時代,其*的著作《民主主義與教育》亦在這一期間完成,并創立了*的實用主義教育哲學體系。歷史上,哥倫比亞大學師院還是美國教育史上的多個 誕生地,它是全美護理教育的搖籃, 個將心理學與社會學整合進入教師教育并將教育活動推廣之社會關懷,全球 個開設比較教育學課程并創建比較與國際教育協會,創設全美 個課程與教學系等等。

  哥倫比亞大學師院自辦學之初不久,便富有前瞻性地推出了學院的國際化發展戰略,尤以學生隊伍的國際化為明顯。也正由于此,它與近代*教育發展亦是緊密相連,并對*教育的發展產生了巨大的影響。據統計,僅20世紀上半葉,便有約1000余名*留學生曾在師院學習,其中獲得博士學位者從1914年郭秉文從師院畢業成為* 位教育學博士為始,到1950年傅統先、朱啟賢等人一同畢業便達45名之多。這些學成歸國的學生后來大都進入*的政界、文化教育界工作,并成為諸多領域的開創者和奠基人。其中的許多畢業生在今天仍然如雷貫耳,如國學大師胡適,人民教育家陶行知,*幼教之父陳鶴琴,東南大學創校校長郭秉文、原北大校長蔣夢麟、馬寅初,南開大學創始人張伯苓等許多*近代杰出教育家,與*教育有著悠久的歷史淵源,對*近代教育產生了深遠的影響。

  商學院

  哥倫比亞大學商學院坐落于*金融中心紐約,依其獨特優勢與華爾街等金融界*持密切的聯系。商學院現有會計,決策、風險及實施操作,金融與經濟,企業管理及市場營銷等研究方向。其師資實力雄厚,擁有各相關領域的*和*,其中斯蒂格利茲(Joseph  Stiglitz)教授在2001年獲得諾貝爾經濟學獎,并在1995年至1997年期間擔任克林頓政府總統智囊團顧問。在《美國新聞與*報道》兩年一次和《商業周刊》年度的商學院排名中,哥倫比亞大學商學院一直名列前茅,是當之無愧的一流商學院(top  tier),尤其是金融分科,連續多年位列三甲,多次名列 ?,F任商學院院長格倫middot;哈伯德是國際*的經濟學家,擁有哈佛大學的經濟學博士學位,曾任布什政府總統經濟顧問委員會(the  U.S. Council of Economic Advisers)主席、首席顧問。

  享譽盛名的股市投資奇才沃倫middot;巴菲特,在哥倫比亞大學就讀時即師從當時在哥倫比亞商學院任教的價值投資學派的創始人、現代證券分析之父mdash;mdash;本杰明middot;格雷厄姆(Benjamin  Graham)。格雷厄姆教授被譽為華爾街院長,他的商品-儲備貨幣思想深得凱恩斯、弗里德曼等經濟學家的認同。

  哥倫比亞大學商學院高級管理人員培訓教育,始終*持在《金融時報》等調查中排名前茅。2004年,在《商業周刊》美國高級管理人員培訓項目(Executive  Training Program)排名中,哥倫比亞大學商學院高管培訓項目名列 。

  哥倫比亞大學商學院高管培訓課程旨在通過對*經濟商務中新理論和趨勢等的研究,從而培養學員全球視野;創造和分享知識和經驗,使管理人員與他們的團隊創造更卓越的業績。其高管培訓分為個人申請項目和為企業相關需求量身定做的培訓項目。自1951年起至今,來自全球100多個國家1000多個企業公司的超過48,000名高級管理人員從哥倫比亞大學商學院高管培訓獨特的視角、成效導向的教學方式中獲益良多。負責培訓的商學院副院長Ethan  Hanabury 在接受《商業周刊》采訪中談到,哥倫比亞大學高級管理人員培訓教育,尤其在價值投資和金融方向是該領域的*,始終*持*者的地位。

  工程與應用科學

  哥倫比亞大學工程與應用科學學院是美國歷史上第三所工程學院,也是紐約州第二古老的工程學院。1997年10月,神秘的*商人 Z.Y.FU  向該學院捐贈了2600萬美元,故該學院改名為FU基金工程與應用科學學院。

  該學院的應用數學、生物醫學工程和計算機科學等專業被認為是全美之一。而金融工程專業則更是被認為位列全*前三位。FU基金工程與應用科學學院有173名教師,其中更有27位美國工程院院士和1位諾貝爾獎獲得者。哥倫比亞大學工程學院的教師和校友中,一共誕生了10位諾貝爾獎獲得者。

  神學院

  哥倫比亞大學附屬聯合神學院和猶太神學院(UTS  JTS) 建于1836年,哥倫比亞大學神學院是*早的無宗教派別的神學院。作為哥倫比亞大學圖書館系統的一部分,聯合神學院(Union Theological  Seminar)的Burke圖書館是西半球的神學院圖書館,并服務于全*的學者,宗教人士,和學生。哥倫比亞大學神學院圖書管藏書量70萬冊。

  其他研究機構

  另外,哥倫比亞大學還有多所研究所。哥倫比亞大學*的學院有建筑與城市規劃學院、商學院、教育學院、國際事務與公共關系學院、新聞學院、法學學院、醫學中心、護理學院,和社會工作學院等,*的研究生系有藝術史、天文、生物科學、化學、計算機科學、數學、物理、地質、心理學、社會學、哲學、政治學、宗教、電影、歷史、經濟學、英語、法語、西班牙語及東亞和中亞語言文學系等。

  自1901年諾貝爾獎開始頒布以來,有98位曾經在哥倫比亞大學學習或工作過的學者獲此殊榮(根據官方網站數據),居全*大學之首。另外有7位美國科學家曾因其在創建于1927年的普平物理室的研究成果而獲諾貝爾獎。

  大學排名

   商學

  2013年 《美國新聞與*報道》商學院排名 第8位

  2013年 《美國新聞與*報道》金融專業排名 第4位

  2013年 《美國新聞與*報道》國際MBA專業排名 第5位

  2013年 《美國新聞與*報道》管理專業排名 第10位

  2013年 《美國新聞與*報道》生產與運營管理專業排名 第8位

  2013年 《美國新聞與*報道》EMBA專業排名 第5位

  2013年 《美國新聞與*報道》非營利專業排名 第8位

  2013年 《美國新聞與*報道》市場營銷專業排名 第9位

  2013年 《美國新聞與*報道》會計專業排名 第27位

  法學

  2013年 《美國新聞與*報道》法學院排名 第4位

  2013年 《美國新聞與*報道》國際法專業排名 第2位

  醫學

  2013年 《美國新聞與*報道》醫學院排名 第10位

  工學

  2013年 《美國新聞與*報道》工程學院排名 第15位

  2013年 《美國新聞與*報道》工業與制造工程專業排名 第10位

  2013年 《美國新聞與*報道》生物醫學與生物工程專業排名 第15位

  2013年 《美國新聞與*報道》計算機科學專業排名 第16位

  2013年 《美國新聞與*報道》電子通訊工程專業排名 第19位

  2013年 《美國新聞與*報道》工業工程/工業管理專業排名 第10位

  2013年 《美國新聞與*報道》機械工程專業排名 第32位

  2013年 《美國新聞與*報道》土木工程專業排名 第26位

  2013年 《美國新聞與*報道》環境工程專業排名 第28位

  2013年 《美國新聞與*報道》化學工程專業排名 第32位

  2013年 《美國新聞與*報道》材料工程專業排名 第35位

  藝術

  2013年 《美國新聞與*報道》藝術類專業排名 第10位

  2013年 《美國新聞與*報道》繪畫/制圖專業排名 第4位

  2013年 《美國新聞與*報道》版畫專業排名 第14位

  2013年 《美國新聞與*報道》攝影專業排名 第13位

  2013年 《美國新聞與*報道》雕塑專業排名 第10位

  *校友

  哥倫比亞大學被譽為培養政治、經濟領袖人物的搖籃。迄今,哥倫比亞大學法學院已培養出了兩位美國高法院大法官――哈蘭middot;菲斯克middot;斯通和查爾斯middot;伊萬斯middot;修斯,三位美國總統――美國第26屆總統西奧多middot;羅斯福,第32屆總統弗蘭克林middot;Dmiddot;羅斯福,和第44屆總統巴拉克middot;侯賽因middot;奧巴馬。另外,美國第34屆總統德懷特middot;艾森豪威爾是哥倫比亞大學第13任校長。紐約市有14位市長,紐約州有10位州長是哥倫比亞大學的畢業生。

  羅伯特middot;蒙代爾:歐元之父,哥倫比亞大學經濟學教授,諾貝爾經濟學獎獲得者。

  伊薩克middot;阿西莫夫:美國生物化學家、作家、一位撰寫科幻小說和科普讀物極有成就的多產作家。

  詹姆斯middot;卡格耐:美國*演員,1974年獲美國電影學會終身成就獎。

  大衛middot;斯特恩:美國NBA聯盟總裁。

  約瑟夫middot;高登-萊維特:美國*演員,在《盜夢空間》的出演使他在國際電影網站imdb上的搜索率到 。

  洛middot;格里格:*美國棒球運動員,因1925-1939年間連續參加2,130場比賽而創棒球界空前記錄。

  奧斯卡middot;哈默斯坦:美國抒情詩人和音樂喜劇作家,在音樂喜劇的發展中具有影響的劇院演出人,*觀眾熟悉并喜愛的音樂喜劇《音樂之聲》就是他的作品之一。

  蘭斯頓middot;修斯:為黑人文學開辟現實主義道路的美國黑人詩人,作家。

  瑪格麗特middot;米德美國:女人類學家,以研究太平洋無文字民族而聞名。

  托馬斯middot;默頓:美國天主教修士、詩人、多產的著作家。

  Imiddot;Imiddot;拉比:美國物理學家, 因發明用原子束和分子束磁共振法觀測原子光譜(1937年),而獲1944年諾貝爾物理學獎。

  邁克爾middot; I middot;普平:美國*發明家,近代物理學家先驅。

  喬治middot;西格爾:美國雕塑家。

  斯坦利middot;庫布里克:*導演,代表作《2001太空漫游》《發條橙》《奇愛博士》等。

  亨利middot;舒爾茲:美國計量經濟學先驅。

  沃倫middot;巴菲特:美國內布拉斯加州奧馬哈市伯克希爾公司董事局主席,*股票投資*(哥倫比亞大學金融系畢業)

  埃德加middot;斯諾:*美國記者。

  簡middot;考爾:極為成功的美國女劇作家和演員。

  杰克middot;吉倫希爾:好萊塢*實力演員,曾參演過多部電影。因出演《斷背山》《死亡幻覺》而一舉成名。在該校攻讀兩年后轉入影視圈。

  宇多田光:美籍日裔*女歌手

  李政道:美籍華裔物理學家,諾貝爾物理學獎獲得者。

  李開復:信息產業的執行官和計算機科學的研究者

  吳健雄:美籍華裔物理學家,沃爾夫獎獲得者,*的居里夫人。

  徐志摩:*文學家、散文家,著有《再別康橋》《沙揚娜拉》等膾炙人口名篇。

  聞一多:愛國詩人,著有詩歌《死水》、《七子之歌》等名篇。

  陶行知:**教育家,曾創辦重慶育才學校,芭蕾舞劇《紅色娘子軍》作曲者之一的杜鳴心先生就是其學生代表之一。

  蔣夢麟:原北京大學校長。

  潘光旦:*歷史學家、文化學者、教育家,曾任清華大學及西南聯大教務長。

  吳文藻:*社會學家、人類學家、民族學家,其妻是*文學大師冰心女士。

  梁實秋:*翻譯家、散文家、學者,翻譯代表作有《莎士比亞全集》。

  侯德榜:**化學家,發明侯氏制堿法,曾任*化學工業部副部長。

  徐光憲:*物理化學家,2008年榮獲*國家高科學技術獎。

  譚盾:*作曲家。

  楊瀾:*傳媒人士。

  連勝文:國民黨榮譽黨主席連戰之子,哥倫比亞大學博士。

  龔曉思:四川思博機械有限公司新*,*歷史上年輕的國際象棋大師。

  在哥倫比亞大學的校友中還有*的名人周自齊、顧維鈞、蔣廷黻、馬寅初、宋子文、馮友蘭、胡適等。

  學校建設

  作為一所私立性的教育研究生院,哥倫比亞大學師院秉持杜威所言教育是社會進步與改革的根本之道的教育理念,經過一百余年的持續發展與不斷創新,學院的各方面建設尤其是組織競爭力建設、社會資本開拓與積累等方面取得了長足的進步,為哥倫比亞大學師院的卓越與*一流夯實了基礎。

  追求卓越從一流大師到一流教科研服務

  哥倫比亞大學師院堅持推動一流教師隊伍建設,即倡導*自由,又建立嚴格的質量標準引導本院教師專業發展,并認為自由探究與嚴格的同行評估是學院高水平研究與教學的根基。一方面,師院自成立以來一直非常注重師資隊伍建設,聘請一流大師到學院任教已成為該院的優良傳統,而良好的教科研條件與深厚的*底蘊則吸引了一大批有才之士前來任教。大體上,學院所聘請的教授大都已是某個領域的*教授爾后供職于師院,如新上任的學院院長蘇珊middot;福爾曼教授便曾是賓夕法尼亞大學教育研究生院院長。而博士畢業即可任教于師院者寥寥無幾,在哥倫比亞大學師院,連普通教授崗位的聘任也常常出現一個教授崗位數十人甚至上百人競相應聘的情況。

  另一方面,學院建立了嚴格的師資質量*障制度。新進教員若在合同期內未能通過本院實施的述職評估,則將在聘期結束后走人。新教員在連續獲得兩輪三年期聘任之后,可申請學院的終身教職崗位,值得一提的是正是這一終身教職制度在*高層次教師質量與激勵教員方面發揮了不可低估的作用。教員申請終身教職至少需要*以下多份教科研方面的能力*:個人履歷;課程計劃、*活動、校內外服務情況、各級*專業組織活動情況;至少一篇代表作或代表性成果;外院8位推薦人名單及聯系方式;外系4位推薦人名單及聯系地址;近2年所教課程清單和其中至少3門課程大綱;指導博士研究生名單;近幾年工作過的院系主任姓名和聯系方式;可*你工作情況的人員名單;近幾年所授課程學生名單與所指導博碩學生名單;及其它有助于評價教學、研究和服務情況的材料。而對候選人的評審則要經過系、院、校各負責人及*委員會、校董事會的多級評審。高標準評估指標與嚴格的評審過程,有力地*障了學院師資的*一流水平。

  在*一流師資的基礎上,學院頗為關注本院的課程教學,并形成了自身辦學特色。學院所設課程門類齊全,每個學期至少開設一千余門長短不一的課程供學生選修,人數一般在20人以內,以滿足不同學生的興趣需求。課程形式豐富多樣,包括大量常規性課程,一部分非常規課程、專題*會議型課程、*工作坊課程、田野研究課程、海外寒暑假游學課程及50余門在線學習課程。從教員授課的角度,一方面每位教師均會依據各自的研究方向與新研究成果,在整個學年中至少會開設2門專業課程,至少2個周期性專題型研討會(seminar)供學生選修,以現任比較與國際教育協會主席、學院威廉middot;克伯屈教育經濟學講座教授亨利middot;萊文(Henry  M.  Levin)為例,本學年他開設了三門教育經濟學專業課程及2個國際與跨文化專題研究研討會。另一方面,教授們非常注重課程本身的設計與實施,不僅在每門課的課程大綱上詳細說明了每次授課的內容、閱讀材料與作業要求,而且非常注重學生提問、課堂討論與引導學生進行深入思考;不僅注重引導學生閱讀本領域的經典著作、論文,而且關注本研究領域的新研究成果與發展趨勢;而課程中要求學生完成的作業則緊密結合本課堂中所新學的理論與分析方法,以進一步促進學生對本課程內容的認知與理解。

  除課堂教學之外,學院非常注重教員與學生的科研工作,積極引導教員與學生開展各類跨學科性、具有理論前瞻性與創新性,或具有重大實踐應用價值的研究,并*充分的財政與*資源支持,引導學院教科研服務創新集群的發展,各類科研成果及其豐碩與卓著。一方面,學院成立了近百個實驗室、研究所或研究中心支持教員開展各類研究,并為全美尤其是紐約周邊地區*各類科研服務,其中包括多個*性重點研究中心,如全美卓越教學研究院,全美中等后教育研究中心,全美教育、學校與教學重構中心,全美教育私有化研究中心,全美兒童與家庭研究中心等,形成了學院特有的教科研服務集群。另一方面,學院積極提倡教員開展各類跨??鐕院献餮芯?,同時歡迎*其他地區與全美其他高校的教員到學院作訪問研究,而舉辦各類國際性*會議與院內研討會,則為本院師生的全球性*對話與跨專業*對話*了舞臺,僅08年3月份,學院就主辦了兩次國際性的*會議,即比較與國際教育學會第52屆年會與全美高級課程研究協會第7屆*研討會,與會人員達2000余人,而院內研討會則是常有之事。

  以學生為本全方位滿足學生需求

  作為私立性研究生院,客戶(學生)的各方面需求是學院管理與政策制定的重要基石,為此,學院努力創造各類條件滿足學生的多樣化需要。 ,除開設大量*性與實踐性課程滿足學生專業學習的需求外,學院不僅有針對性地對國際學生開設了大量語言類與美國文化類課程,而在滿足學生的日生生活、社交等方面同樣服務周到。每學年新學期之初,學院均要舉辦為期一周的新生適應周,一方面幫助學生適應新的學習環境,另一方面在新老生之間架構橋梁,由老生介紹的各類學習經驗與研究心得常使新生獲益匪淺,有助于新生*進入學習與研究角色。由學院*的新生手冊猶如一本百寶全書,諸如學業要求、學院規章制度、各類*資源、生活與娛樂資源、紐約城市生活信息、安全指導等無不一一清晰說明。

  第二,在滿足與促進學生的專業科研方面,學院除*各類科研經費資助、教授*科研指導外,積極搭橋牽線,引導學生參與各類校外機構的科研項目,并鼓勵學生到各類科研機構實習、海外教育考察、參加國際性*會議等。為滿足學生科研過程中的專業支持需求,學院下屬的*、計算與技術服務中心在每學期內周期性的*各類包括質的研究與量的研究方法、計算機專業技術、*與語言規范等方面的額外課程培訓,致力于對學生不同科研時期的專業發展需求*專業支持。

  第三,學院為學生的學習與科研*了良好的*資源支持。學院的高泰斯曼圖書館是全美館藏多、綜合性的研究型教育圖書館之一,除*大量專業數據庫與電子圖書以外,圖書館的印刷類館藏資源多達50余萬卷,內容廣泛收集全美及*其他國家與地區的教育類、心理類、健康類專業文獻。圖書館珍藏典籍部則收藏了西方15-19世紀期間的大量教育文獻。收藏全球各國教科書收藏是圖書館的一大特色,包括1900年之前全美中小學教科書,以及20世紀全美與*主要國家的中小學教科書,適合兒童閱讀的小說類讀物也大有收藏。*各個歷史時期的教材在該圖書館也均有收藏。

  國際化戰略與多元文化融合

  作為**學府,國際化與多元文化融合一直是學院可持續高質量發展的重要戰略之一。 ,學院積極倡導教師隊伍的國際化,一方面積極聘請具有國際背景的教師,充實教師隊伍的生態多樣性,表現在現任教師中絕大部分教師均有海外研究、教學、訪學或領銜國際教育研究項目的經歷,其中相當一部分教師出生于海外或在海外大學獲得博士學位。另一方面學院積極歡迎本國與*其他國家與地區的*教授前來講學與合作研究,豐富與開拓學院的教科研領域。

  第二,傳承學生隊伍國際化與營造多元文化社區。學院一方面傳承生源國際化的歷史傳統并加大生源的國際化力度,來學院一直在擴大國際學生的招生比例,以*大陸籍學生為例,已有2001年25人增加到2007年的73人。與此同時,學院積極鼓勵學生走出美國,前往*其他國家與地區開展游學與實地研究,參與各類國際性組織、非營利性機構的跨國研究。另一方面努力營造多元文化社區,以促進不同種族、國家學生的多元文化融合。在這方面,學院多元文化活動的形式與內容更是花樣繁多,如學院的國際學生辦公室在每年的11月與4月均會舉辦一次為期一周的國際教育文化周,前者一般以*性跨文化交流為主,而后者則更為關注各國的風土人情諸如飲食生活習慣等方面。

  得天獨厚的社會資源優勢

  學院所在的紐約市是國際經濟、金融、藝術、傳媒之都,聯合國總部與各類國際性組織總部所在地,也是全球具特色的移民城市之一,約有180余個國家與地區的移民在此生活,這一豐富多元的人文社會資源極大地方便了學院的科研活動與學生實習。一方面,因地緣優勢,學院承擔了大量由聯合國與各國際組織所委托進行的科研項目,同時本院學生可極為便利地獲得去上述機構進行實習的機會。另一方面,移民城市的種族與民族多樣性、流動性及階層多元化,為學院教員與學生的各類教育研究*了*上多元的教育研究與實驗土壤,為各類研究*了便利。此外,紐約市還為學生*了大量非正式教育機會,學生們可廣泛利用各類戲劇院、博物館、音樂會、講座或大型會議等獲得學習機會。有一句話形象的點出了這一點:哥倫比亞大學的學生在華爾街學經濟,在聯合國總部學政治,在百老匯看戲劇。

  與學院附屬關系的哥倫比亞大學,也為學院100余年的發展與繁榮*了得天獨厚的條件。哥倫比亞大學創建于1756年,屬常青藤盟校成員之一,也是全美歷史為悠久的*學府之一,其綜合*水平位居全美前十?;诒舜酥g的資源共享與課程互選,不論是學院的教員還是學生,均從這一附屬關系中獲益良多。

  除此之外,學院非常關注本院校友的社會資源開發,同時加強了校友之間的學緣聯系。分布于全球各地、各類社會政府機構的近10萬校友,每年為學院捐贈大量物資與經費促進學院的教科研發展。2008年2月,學院獲得了一筆有史以來的捐贈總額2000萬美元,用于支持學院的獨立學校教育項目的科研活動。

  教育創新

  面對經濟全球化、信息化和文化日益多元化在教育領域的反映,學院更加關注對學生的服務精神與市場意識,采取了一些列措施與創新應對變革*的挑戰,一方面積極采取措施滿足學生日益多元化的需求,另一方面通過加強組織內部的能力建設提*院軟實力。

  其一,為進一步滿足學生的學習需求,學院來在課程建設上大規模重構了各專業的*課程,以加強課程的跨學科性與課程信息化建設。一方面,一些新開設的學科基本屬于跨學科類型,如語言、社會與學校教育研究課程。另一方面,課程信息化建設的課程資源管理系統(KlassWeb)則極大地方便了師生教學活動的開展。概而言之,KlassWeb主要包括以下數個功能:課程大綱,所選課程材料的上傳與下載、作業*、網絡討論區、教學評價、教學軟件下載、信息通告、個人信息設置等。此外,學院為減輕現有教員的課程負擔,同時為彌補新設課程的師資短缺,學院從紐約市地區的其他高校,尤其是從哥倫比亞大學其他院系聘請了大量兼職教授前來授課講學。

  其二,學院積極依據學生特點開展靈活授課。有鑒于所招學生之中73%為在職學員,合理的授課時間安排對這部分學生而言尤為重要,是故學院將大部分教學時間安排在下午3點以后及晚間授課,部分*課程還會集中安排于周末開展。此外,學院還為在職學生開設了大量混合型課程,即將現場上課與網絡課程相結合,以滿足在職學生的學習需要。

  其三,新設課程中心滿足市場需求。為整合學院各類教科研資源,為社會尤其是紐約地區*更好的專業服務,學院新設成立了教育超越與創新中心,主要開展繼續教育、專業發展培訓、企業學習解決方案等三類專業服務,每年為非注冊入學學員*250門不同類別的終身學習型課程。其課程形式包括現場教學課程、遠程教學課程、講習班、講座、座談會、*前沿會議、影片觀摩與探討等多種,獲得了社會效益、學員效益與學院效益的多贏。

  其四,尤以圍繞圖書館為核心的*資源建設為引人矚目。首先,對圖書館進行了大規模改建并進行了信息化改造,尤其是在圖書館內建置了大量4-20人規模不一的合作學習室,依據不同學習室的功能劃分,配備了各種多媒體設備為學生的合作學習*服務,所有學生可依據需求在圖書館主頁上免費預定學習室。其次,極大地方便了師生們的科研與教學:EdLab是一個集教育研究、教學創新、在線出版、信息共享、未來圖書館發展探究于一體的教育實驗網絡;AfterEd則是一個類似于YouTube的教育視頻媒體資源庫與博客網,內容主要是由教員與研究生*的全球教育現場考察視頻與全球教育新聞周播,頗具*價值;隨身知識庫PocketKnowledge則是一個*資源存儲與共享數據庫,個人可自由上傳與分享各類*資源,其中學院100余年歷史的檔案資料與數萬份本院碩博士學位論文盡囊括其中,極具史料價值;以及遠程課程教學網BlackBoard與Moodle等。

  教學理念

  至今仍*持著美國大學中嚴格的核心課程。公認在常春藤盟校中難的兩門基礎課:當代文化和人文文學,就是核心課程的基礎哥倫比亞大學對語言能力的強調,這已經形成了哥倫比亞大學的傳統。

  哥倫比亞大學初的建校目標是:在已知的語言、人文和科學領域內教導和教育青年。哥倫比亞大學強調的一點是實踐,注重學校與社會結合,鼓勵教師走出課堂和學校,學以致用。

  哥倫比亞大學還經常舉辦研究生論壇,主席、評委都由學生自己充當,但會議程序和規格則完全和正式的研討會*持一致。

  專業設置

  學校開設了67個專業的學士學位課程,31個碩士研究生學位課程和27個博士研究生學位課程。

  本科專業

  文學 音樂學 舞蹈 古典學 非裔美國人研究 創意寫作 視覺藝術學 語言學 意大利語 電影研究 爵士樂研究 古代研究 法國和法語研究 日耳曼語族  東亞的語言與文化 斯拉夫語言 拉美與加勒比海研究 藝術史與考古學 亞洲和中東研究 英語機比較文學 法語與羅馬哲學 中東和亞洲語言文化 戲劇與劇場藝術  比較文學/社會 拉丁美洲與伊比利亞文化

  歷史學

  歷史學 考古學 歷史學與哲學 中世紀文藝復興研究 藝術史與考古學

  理學

  化學 物理 心理學 統計學 歷史學與哲學 生物科學 科學,技術與社會 生態,進化與環境生態 可持續發展 應用物理和應用數學

  經濟學

  經濟學

  教育學

  體育 教育

  管理學

  商務研究 工業工程學與運籌學

  工學

  計算機科學 化學工程 電氣工程 機械工程學 天文學 生物醫學工程 城市研究 工業工程學與運籌學 地球與環境工程 土木工程和工程力學 建筑學

  職教及其他類別

  專題討論會和跨部門研究

  哲學

  宗教學哲學法語與羅馬哲學

  法學

  政治科學 社會學 非裔美國人研究 非洲研究 種族比較研究 科學,技術與社會 女性與性別研究 人權研究 區域研究

  建筑類

  地區、種族、文化及性別研究類

  生物與生物醫學類

  商業/管理/市場營銷類

  新聞通訊類

  計算機與信息科學類

  教育類

  工程類

  工程技術類

  英語語言與文學類

  非英語語言及文學類

  健康職業與臨床醫學類

  歷史學類

  文科學類

  數學類

  交叉學科類

  自然資源與其*護類

  哲學與宗教類

  自然科學學類

  心理學類

  社會科學類

  視覺與表演藝術類

  大學本科專業列表

  宗教研究 Religion/Religious Studies

  哲學 Philosophy

  宗教教育 Religious Education

  中學教育 Middle School Education

  音樂師范教育 Music Teacher Education

  建筑學 Architecture

  藝術 Art

  藝術史,批判與*護 Art History, Criticism and Conservation

  人類學Anthropology

  考古學Archaeology

  政治科學與政府學 Political Science and Government

  社會學 Sociology

  經濟學 Economics

  應用數學 Applied Mathematics

  統計學 Statistics

  古希臘語 Ancient/Classical Greek

  當代希臘語 Modern Greek

  俄語 Russian

  東亞語言 East Asian Languages

  英語 English

  古典語言文學 Classics and Languages, Literatures and Linguistics

  比較文學Comparative Literature

  創意寫作 Creative Writing

  斯拉夫語言文學 Slavic Languages and Literatures

  西班牙語 Spanish

  法語 French

  德語 German

  意大利語 Italian

  當代語言 Modern Languages

  非裔美國人研究 African-American Studies

  美國研究 American Studies

  中世紀與文藝復興研究 Medieval and Renaissance Studies

  俄羅斯研究 Russian Studies

  亞洲研究 Asian Studies

  婦女研究 Women`s Studies

  古代研究 Ancient Studies

  近東和中東研究 Near and Middle Eastern Studies

  經典,古代地中海和近東研究和考古學 Classical, Ancient Mediterranean and Near Eastern Studies  and Archaeology

  中東研究 Middle Eastern Studies

  烏克蘭研究 Ukraine Studies

  非洲研究 African Studies

  意大利研究 Italian Studies

  社會工作 Social Work

  護理學 Nursing

  言語病理學 Speech-Language Pathology

  計算機科學 Computer Science

  運營研究 Operations Research

  國際商務 International Business/Trade/Commerce

  生物心理學 Biopsychology/Psychobiology

  行為科學 Behavioral Science

  心理學 Psychology

  天文學 Astronomy

  天體物理學 Astrophysics

  原子/分子物理 Atomic/Molecular Physics

  生物化學 Biochemistry

  生物物理學 Biophysics

  物理學 Physics

  地球化學 Geochemistry

  地質學 Geology/Earth Science

  化學 Chemistry

  工程力學 Engineering Mechanics

  工程物理學 Engineering Physics

  生物醫學工程 Biomedical Engineering

  機械,電子與通信工程技術 Electrical/Electronic and Communication Engineering  Technology

  機械工程 Mechanical Engineering

  化學工程 Chemical Engineering

  土木工程 Civil Engineering

  計算機工程 Computer Engineering

  工業工程 Industrial Engineering

  舞蹈學 Dance

  戲劇藝術 Dramatic/Theater Arts

  音樂Music

  視覺與表演藝術 Visual and Performing Arts

  發聲學與歌劇 Voice and Opera

  電影研究 Film/Cinema Studies

  環境工程 Environmental/Environmental Health Engineering

  環境研究 Environmental Studies

  生物學 Biology/Biological Sciences

  環境生物學 Environmental Biology

  申請入學

  建校時間:1754年

  院校性質:私立

  本科在校學生:7319人

  語言要求:雅思7.0或者新托福100分以上

  入學申請費:80美金

  TOEFL成績能否代替SAT或ACT:不可以

  主要申請專業(參考):工程學(25)、生物(17)、心理學(11)、地球科學院(5)

  國際學生學費:35166美金 計算機碩士項目46000美金/年(2011)

  國際學生食宿費:9648美金

  申請截止時間:每年1月2日

  錄取比率:7%

  師生人數比例:1:7

  所在州:紐約州

  1)高學歷公證

  2)成績公證件(平均成績不低于85分)

  3)雅思成績(不低于7.0分)

  4)GRE成績(不低于1100分)

  5)GMAT成績(不低于680分)

  6)個人陳述

  7)兩封推薦信

  8)如申請藝術類課程,須提

  新生申請材料

  申請費

  通用申請-未來計劃

  通用申請-申請表

  通用申請-期中報告

  通用申請-*學校報告

  *成績單

  推薦信

  *畢業證

  SATI成績單

  SATII成績單

  雅思成績單

  通用申請-ED協議書

  面試

  藝術或建筑補充材料

  通用申請-推薦人信息表

  學校補充申請表

  留學費用

  學費

  4年總費用:$223,200

  1年學費:$40,514

  1年食宿費用:$11,430

  獎學金

  1、是否向國際學生*獎學金: 是

  2、人均獲得財政幫助數額: 38196美元

  3、國際學生獲得財政幫助比例: 25.0%

  4、符合財政資助條件申請者滿足率: 100.0%

  課程設置

  本科課程

  化學、土木工程學、計算機科學、電氣工程學、環境科學、材料科學、數學、力學工程、物理學、人類學、藝術/美術、藝術史、亞洲/東方研究、經濟學、英語、歐洲研究、法語、地質學、日爾曼語言與文學、希臘語、歷史、國際研究、意大利語、拉丁語、拉美研究、文獻學、中世紀研究、音樂、哲學、政治學/政府管理、心理學、公共事務與政策研究、舞臺藝術/戲劇。

  研究生課程

 

  土木工程學、計算機科學、環境科學、材料科學、數學、力學工程、物理學、經濟學、英語、歐洲研究、法語、地質學、日爾曼語言與文學、希臘語、歷史、國際研究、意大利語、拉丁語、拉美研究、文獻學哲學、政治學/政府管理、心理學  新聞傳播學

學術信息
哥倫比亞大學概況 哥倫比亞大學(Columbia University in the City of New York),簡稱為哥大,是一所位于美國紐約市曼哈頓上城的**研究型大學,于1754年根據英國國王喬治二世頒布的《國王憲章》而成立,屬于私立的美國常春藤盟校,由三個本科生院和十三個研究生院構成。哥倫比亞大學是紐約州*古老的大學,也是美國歷史*長的5所大學之一。哥倫比亞大學的醫學、法學、商學、國際與公共事務、新聞學等都在全球名列前茅。其新聞學院頒發的普利策獎是美國新聞界的*榮譽。自20世紀以來,哥倫比亞大學和哈佛大學、芝加哥大學一直被公認為美國高等教育三強。 院校特色 在哥倫比亞讀書的一個好處是其課程設置的多方面的靈活性,新生可以在*學年的三個學期中的任何一個學期入學,也可以通過考試獲得一些主課的免修,而且還不需要上選修課來代替。商學院并開設了50多門語言的小課。加之許多全球性企業就在周圍,70%的MBA都能流利的說多門外語。 教育理念 哥大*初的建校目標是:“在已知的語言、人文和科學領域內教導和教育青年”。哥大*強調的一點是實踐,注重學校與社會結合,鼓勵教師走出課堂和學校,學以致用。 哥大的校訓為“In the light shall we see light.”可漢譯為“借汝之光,得見光明”或“在上帝的神靈中我們尋求知識”,典出《舊約·詩篇》。校訓具有濃烈的宗教氣息,但它并不妨礙人們追求真理、尋找光明的決心和勇氣。事實上,哥大在課程設置上特別設立了國際化(Globalisation)、全品質(Total quality)、道德 (Ethics)和人力資源管理四大主題,所以有“21世紀課程”的美譽。
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